Allo parents bébés

Premier Numéro Vert d’aide et de soutien à la parentalité, Allo Parents Bébé a pour mission d’écouter, de soutenir et d’orienter les parents inquiets dès la grossesse et jusqu’aux trois ans de l’enfant. Un nouveau besoin : l’aide à la relation parents-bébé 

 Selon l’étude réalisée par TNS-Sofres en janvier 2008 pour Enfance et Partage, 1 mère sur 5 - soit près de 50,000 femmes - ne sait pas vers qui se tourner pour trouver de l’aide face aux réactions et au comportement de son bébé, ainsi qu’à ses propres sentiments.

C’est pour pallier à cette absence et en s’appuyant sur son expertise en matière de téléphonie sociale qu’Enfance et Partage a créé en février 2008 Allo Parents Bébé.

Les trois missions fondamentales d’Allo Parents Bébé :

• Ecouter
  Allo Parents Bébé, 1er Numéro Vert national anonyme et gratuit, est une ligne d’écoute pour les parents, dès la grossesse et jusqu’aux 3 ans de l’enfant.
• Soutenir
  Allo Parents Bébé aide les jeunes parents inquiets à trouver les réponses les plus adaptées à leur situation.
• Orienter
  Allo Parents Bébé oriente les jeunes parents vers les structures adaptées (maternités, PMI, associations…) et les professionnels de santé et de la petite enfance. Allo Parents Bébé est un service complémentaire du réseau existant

Ce service unique en France est à l’écoute le lundi, mardi, jeudi de 10h à 20h, le mercredi de 10h à 13h et de 17h à 20h ainsi que le vendredi de 10h à 17h.

Pour aller plus loin, une ligne de soutien personnalisé vient compléter le dispositif

Pour répondre aux attentes des nombreux parents qui appellent plusieurs fois, Allo Parents Bébé leur propose depuis février 2012 des rendez-vous d’aide et de soutien avec une écoutante en particulier qui devient leur interlocuteur unique.
Ce suivi, temporaire, prolonge le travail d’écoute initié par le Numéro Vert. Il est destiné à aider les parents à surmonter les difficultés ponctuelles qu’ils rencontrent, avec un nombre d’entretiens limité afin de ne pas installer la relation mais au contraire de les inciter le cas échéant à consulter un professionnel de proximité.

A qui est destiné Allo Parents Bébé ?

Allo Parents Bébé s’adresse aux femmes enceintes, futurs papas, parents, frères et sœurs, grands-parents et proches de l’enfant, mais également aux professionnels de la santé et de la petite enfance.

La morale à l'école

Et vous êtes-vous pour ou contre le retour de la morale à l'école?

Supprimée dans la foulée des évenements de mai 1968, la morale entreprend son grand retour dans une société en manque de repères spirituels.

Le ministre  précédent, Luc Chatel, l'avait déja évoqué en 2011, le nouveau Minsitre de l'Education Nationale, Vincent PEILLON confirme ce choix.


Sur ce lien, un instituteur des années 60 explique comment se passaient les leçons de moral à l'époque. Intéressant.

Ne jetez plus les jouets de vos enfants, donnez-les!

La chambre des enfants est pleine d'anciens et de nouveaux jouets et de vêtements ! Offrez leur une seconde vie en donnant ce dont vos enfants n'ont plus l'utilité. Le don, c'est la possibilité de faire plaisir et un geste simple pour préserver la planète !

Donner des jouets c'est par là

Bonne année 2013

Tout savoir sur les changements fiscaux en 2013

Quels changements fiscaux et réglementaires pour les services à la personne en 2013 ?

Ces derniers temps, on entend beaucoup parler de suppression des niches fiscales, ce qui ne manque pas d’inquiéter les milliers de familles qui font garder leurs enfants à domicile. Un petit point sur ce sujet s'impose :

1. « Rabotage » des niches fiscales

La proposition de François Hollande de limiter la réduction d’impôt à 10.000€ au lieu de 18.000€ a récemment été soumise au Parlement. Pour les familles qui ont uniquement une réduction d’impôt pour les emplois à domicile, cela ne change rien : la réduction d’impôt maximum reste fixée à 6000€ +750€ par enfant à charge, soit au-dessous du plafond de 10.000€. Si les enfants ont moins de 7 ans et sont gardés à l’extérieur du domicile (crèche ou assistante maternelle), les deux niches fiscales se cumulent désormais et ne doivent pas dépasser les 10 000€. Cette nouvelle mesure ne devrait toutefois toucher que très peu de familles.

Ce tableau récapitulatif démontre que la mesure aura un impact très limité pour la majorité des familles :

Situation antérieure	A partir de 2013
Possibilité de déduire 6000€+750€ par enfant à charge pour la garde à domicile et 1150€ par enfant de moins de 7 ans gardé à l’extérieur. Ainsi, pour une famille de 4 enfants dont deux gardés à l’extérieur : déduction possible de 9000€ au titre de la garde à domicile et de 2300€ pour la garde à l’extérieur, soit 11.300€.	Déduction maximum de 10.000€  Perte d’opportunité fiscale pour la famille concernée : 1300€ . Cela suppose toutefois de faire environ 1000h annuelles de garde à domicile + une garde à l’extérieur (crèche ou assistante maternelle).

2. Suppression du calcul forfaitaire des cotisations sociales

Cette mesure concerne uniquement le particulier employeur et n’a aucune incidence sur la garde à domicile par le biais d’une structure. Elle ne touche en outre que les particuliers employant un salarié à un salaire supérieur au SMIC. Ceux-ci pouvaient auparavant ne calculer les charges sociales qu’à hauteur du SMIC. Le projet de loi de finances constitue un retour à la règle commune, très décriée par la fédération patronale du particulier employeur qui évoque un renchérissement du coût du travail d’environ 8%.

Conclusion : la majorité des familles faisant appel à la garde à domicile par le biais d’une structure agréée ne devrait pas être impactée par les modifications fiscales prévues pour 2013 et pourra continuer à profiter du confort d’une aide à domicile pour un coût inchangé !

Le développement sensoriel et perceptif de l'enfant de 0 à 6 ans

De la naissance à 6 mois :

. Il reconnaît la voix et l'odeur de sa mère
. Il est attiré par les visages
. Il peut fixer son regard sur un objet éloigné d'une vingtaine de centimètres
. Il reconnait visuellement sa mère
. Il bouge la tête au son de sa voix
. Il a de l'intérêt pour les objets ou images aux couleurs contrastées (noir/blanc)
. Il porte son poing à la bouche
. Il cherche à localiser l'origine  des sons
. Il reconnaît les voix des membres de son entourage
. Il adore observer et suivre les personnes des yeux
. Il aime les objets de couleurs vives (images, mobiles)

 

De 6 à 12 mois :

. Il porte ses orteils à sa bouche
. Il se sert de ses mains et de sa bouche pour explorer les objets
. Il comprend l'intonation affective d'un message : il fait la moue ou pleure quand on hausse le ton
. Il découvre la notion de profondeur (non celle du danger) et la notion de distance
. Il se retourne à l'appel de son nom
. Il peut suivre du regard un objet qui bouge rapidement.
. Il comprend le terme dans

Entre 1 et 2 ans :

. Il aime regarder les images d'un livre
. Sur demande, il pointe les parties de son visage : nez, bouche, oreile, etc., puis quelques parties de son corps : mains, pieds, doigts...
. Sur demande il identifie quelques images dans un livre en les pointant
. Il peut rassembler deux objets de même forme.
. Il place dans un encastrement des formes géométriques simples (cercle, carré, triangle)

Entre 2 et 3 ans :

. Par imitation, il reproduit une verticale, une horizontale, un cercle.
. Il comprend successivement les termes en bas, en haut, debout, assis, à côté, sur sous
. Il insère des objets de diverses formes dans des orifices correspondants dans un encastrement
. Il peut sans erreur placer des anneaux gradués sur une tige
. Il peut nommer les parties de son visage
. Il peut dire son nom complet
. Il réussit un puzzle de 4 pièces
. Il reconnaît des objets familiers par le toucher

Entre 3 et 4 ans :

. Il regroupe les objets de même couleur
. Il réussit un puzzle de 6 à 10 pièces
. Il nomme quelques couleurs
. Il réussit à insérer les uns dans les autres des objets de tailles différentes (contenant à encastrer)
. Il comprend les termes en avant, en arrière, près, loin
. Il copie une croix, un carré.

Entre 4 et 5 ans :

. Il réussit un puzzle de 10 à 15 pièces
. Il compare les objets entre eux (plus grand, plus petit)
. Il identifie quelques articulations (épaule, coude, genou)
. Il identifie des objets familiers en les touchant (sans les voir)
. Il copie quelques lettres et chiffres
. Il comprend le sens de premier et de dernier

Entre 5 et 6 ans :

. Il copie un triangle, un rectangle ainsi que son nom
. Il distingue sa main droite de sa main gauche
. Il écrit son nom
. Il réussit un puzzle de 15 à 20 pièces
 


Tiré de Le développement de l'enfant au quotidien. Du berceau à l'école primaire de Francine Ferland